TRAGEDIA EN EEEU: REGRESO A CLASES
REGRESO A CLASES
"UNA DECISION NEFASTA E IRRESPONSABLE"
Un brote de #COVID19 en colegio de primaria en 
nos da algunas lecciones para 
.
Covid19 puede pasar rápidamente de colegios a las familias y a la comunidad.
No solo las 
deben ser obligatorias (en ese colegio eran obligatorias!) pero debe haber un sistema de entrenamiento y supervisión constante. Debe hacerse cumplir el reporte de síntomas mediante una combinación de sistemas de reporte sencillos y rápidos, incentivos y medidas punitivas.
Tamizaje constante para detectar casos, aislar y rastrear. Debería ser más fácil en ambientes contenidos (aulas/colegios). Cuando haya disponibilidad de 
, todas las personas que trabajen con niños deben estar vacunadas.
La distribución de casos en el salón probablemente se deba a distancia del profesor a los estudiantes + ventanas abiertas + filtro de aire. Donde se implementen estas medidas será importante tomar datos para evaluar un sistema de ventilación eficaz para prevenir transmisión. Los análisis filogenéticos permiten definir la extensión y progresión de los brotes, identificar patrones de transmisión, e informar medidas de control.
En este caso, esos análisis permitieron determinar que los casos detectados en otros grados pertenecían al mismo brote.
nos da algunas lecciones para .
¿Qué pasó?¿Estamos preparados para esta tragedia?
►1 profesor no estaba vacunado.
►Leía en clase en voz alta sin .
. ►Tuvo síntomas el 19/May.
►Fue a dictar clases por 2 días con síntomas.
►Recién el 23/May reportó que salió positivo.
►Todos los niños de la 1ra fila se infectaron.
►El 80% de las primeras 2 filas se infectaron.
►28% de las filas 3 a la 5 se infectaron.
►Había un filtro de aire frente a la clase y las ventanas estaban abiertas.
►Pero la transmisión no se contuvo dentro del salón.
►6 niños en otros grados se infectaron.
►Por lo menos 8 familiares de estos niños se infectaron.
►Todos los casos eran variante Delta.
►Genéticamente la mayoría de muestras de estudiantes eran casi idénticas.
Covid19 puede pasar rápidamente de colegios a las familias y a la comunidad.
No solo las deben ser obligatorias (en ese colegio eran obligatorias!) pero debe haber un sistema de entrenamiento y supervisión constante. Debe hacerse cumplir el reporte de síntomas mediante una combinación de sistemas de reporte sencillos y rápidos, incentivos y medidas punitivas.
Tamizaje constante para detectar casos, aislar y rastrear. Debería ser más fácil en ambientes contenidos (aulas/colegios). Cuando haya disponibilidad de , todas las personas que trabajen con niños deben estar vacunadas.
La distribución de casos en el salón probablemente se deba a distancia del profesor a los estudiantes + ventanas abiertas + filtro de aire. Donde se implementen estas medidas será importante tomar datos para evaluar un sistema de ventilación eficaz para prevenir transmisión. Los análisis filogenéticos permiten definir la extensión y progresión de los brotes, identificar patrones de transmisión, e informar medidas de control.
En este caso, esos análisis permitieron determinar que los casos detectados en otros grados pertenecían al mismo brote.El enlace del reporte para quienes deseen ahondar en los datos e información más detallada.
Ahora bien,
►¿Peru esta preparado para enviar a sus niños a los centro educativos?
►¿Las aulas de los centros educativos tienen todas las medidas de bioseguridad y distanciamiento social obligatorias?
►¿Esta el 100% de docentes vacunados?
►¿Es necesario vacunar a los escolares mayores de 12 años?
Aquí algunas conclusiones:
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